Қидирув

олм. 1. Шу қадар, шунчалик, шу даражада.

Шариат, хотинни қаттиқ тутиш керак, дейди-ю, аммо хотинни қанча қаттиқ туцангиз, шунча ғафлатда қолишингизни пойлайди. — А. Қаҳҳор, Майиз емаган хотин

Ватан агар бўлса бир чаман, Сиз қўйнида хандон ғунчалар; Ай, сиз, менинг кичик дўстларим, Ватанингиз севар шунчалар. З. Диёр.

2. белг. олм. Ноаниқ миқдорга ишора қилади; шу миқдорда.

Бир зумда шунча одам йиғилди. Дарров шунча йил ўтиб кетибди. Шунча ўйласам ҳам, эсимга келмади. Шунча вақтдан буён қаерда эдинг?

— [Ғофир:] Шунча қарзим бор эканми? Мен буни қандай узаман, бой ота? — Ҳамза, Бой ила хизматчи

Ажаб, шунча невараси борми кам-пирнинг? — Гулдаста

Суюкли бўлсам, шунча балоларга гирифтор этиб, кўча-кўйда саргардон қилиб қўярмиди — С. Сиёев, Ёруғлик

Кор қилмади шунча илм, этди қанча саргардон. — А. Орипов

рвш. 1. Жиддий мақсад билан эмас.

У фотография билан шунчаки шуғулланади.

Хафа бўлманг тағин, шунчаки айтаётирман-да. — А. Қаҳҳор, Сароб

Омон мени эски кеки юзасидан алдаган экан, мен уни шунчаки қизиқчилик қилиб алдаган эдим. — Ғ. Ғулом, Шум бола

2. Катта аҳамиятга эга бўлмаган; арзимас, оддий.

Шунчаки гап. У шунчаки бир ашулачи эди.

Улар шунчаки актёргина эмас, балки., вазият талаб қилса, душман билан юзма-юз олишадиган жангчи ҳам эдилар. — Ҳ. Носирова, Мен ўзбек қизиман

Улар шунчаки одамлар эмас, қасд қилиб, изингиздан тушган одамлар. — Мирмуҳсин, Меъмор

1. настолько, до такой степени

2. пустяковый, нестоящий

шунчалик гап экан-ку! только и всего!, какой пустяк.

с. т. Шунчаки.

Мабодо Бобур шаҳарга қўшинсиз, шунчайин пойтахтни кўриш учун кирадиган бўлса, Бойсунқур мирзо уни туттириб, ёʻқ қилиб юбориши мумкин эди. — П. Қодиров, Юлдузли тунлар

с. т. Шунчаки.

Саидий гарчи бу сўроқни шунчайики берган бўлса ҳам, Муҳаммадражабнинг жавобидан қаноатланмади. — А. Қаҳҳор. Сароб

погов. каков верблюд, таковы у него и ссадины, ≈ большому кораблю большое плавание, ≈ по Ивашке и рубашка

Чем глубже река, тем тише она течет., Где река всего глубже, там меньше шумит., Великий человек лишь громок на делах, и думает свою он крепку думу без шуму.

Катта дарё ҳайқирмас, ақлли киши бақирмас. Большая река не шумит, а умный человек не кричит.

бунча, шунчалик, кўпрусчастолько, так многоинглизчаso much

Нерäк ўтрü мунčа čойï üн урï Бунчалик шовқин-сурон нимага керак? – Для чего нужно потом столь много грома и стука? – Вҳй до ёу неед со муч тҳундер анд кноккинг?

от 1. Нарса ва ҳодисаларнинг мантиқан ажратилган муҳим белгиларини, алоқа ва муносабатларини умумлаштириб акс эттирувчи умумий тасаввур; тафаккур шакли.

Сўз туркумлари ҳақида тушунча. Материя ҳақида тушунча. Қўшимча қиймат тушунчаси.

2. Умуман, нарсалар, ҳодисалар ҳақидаги тасаввур, тушуниш.

Қишлоққа янги замоннинг янги одамлари келар ва янги ном, янги тушунча олиб келадилар. — П. Турсун, Ўқитувчи

Кейинги кунлар унинг [Абдулаҳаднинг] ҳаёт ҳақидаги барча тушунчаларини остин-устун қилиб, ўзгартириб юборди. — А. Мухтор, Чинор

Халқ тушунчасича, ҳажга бориб, табаррук бўлиб келган кишининг қўлидан бу хил пасткашликлар келмас, агар келса, у асл ҳожи эмас, ёлғон ҳожи деб қаралар эди. — М. Исмоилий, Фарғона тонг отгунча

3. Онглилик даражаси, онг.

Сиёсий тушунча.

Бизнинг мақсадимиз — кишиларга онг, тушунча бермоқ, токи ҳар бир киши яхшилик ва ёмонликни, оқ-у қорани ўзи ажрата оладиган бўлсин! — П. Турсун, Ўқитувчи

4. Инсоннинг билим ва тасаввурлари даражаси; савия.

Тушунчаси паст одам.

сфт. 1. Бирор тушунчага эга бўлган, биладиган, савияси кенг.

Тушунчали одам.

2. Онги баланд; онгли.

Тушунчали курашчи.

сфт. 1. Бирор тушунчага эга бўлмаган, ҳеч нарса билмайдиган, савияси паст.

Тушунчасиз одам.

2. Онги ёʻқ ёки паст; онгсиз.

от айн. Ақл-ҳуш.

русчапонятие преступленияинглизчаnotion of the crime

ўз ичига доимий равишда ўзаро алоқада ва ўзаро боғлиқликда бўладиган педагогик воқеликнинг предмет ва ҳодисаларини умумлашган шаклда акс эттирадиган фикр.русчаПедагогическое понятие - мысль, содержащая в себе в обобщенной форме предметы и явления педагогической действительности, находящиеся в постоянной взаимосвязи и взаимозависимостиинглизчаThe pedagogical concept is a thought that contains, in a generalized form, objects and phenomena of pedagogical reality that are in constant interrelation and interdependence

русчапонятие обстоятельств, исключающих преступность деянияинглизчаnotion of circumstances excluding criminality of an act