kooperativ taʼlimning barcha metodlari singari uch bosqichli intervyu (Kagan, 1991) – bu barcha talabalarni oʻqish faoliyatida ishtirok etishligi uchun ragʻbatlantiradigan usuldir. Talabalar toʻrtta-oltita kishidan iborat «dastlabki» guruhlarga ajratiladi. Mavzu bilan tanishish hamda ularning oldiga qanday savol qoʻyilayotganligini aniqlagab boʻlgandan soʻng talabalar juftliklarga ajraladilar va mavjud gʻoyani aniqlash uchun bir-biridan intervyu olishadi. Soʻngra har bir talaba partnyorining gʻoyasini «dastlabki» guruhga taqdim etadi. Guruh yagona bir firga kelgunga qadar barcha gʻoyalarni muhokama qilishadi.ruschaТрехступенчатое интервью – подобно всем методам кооперативного обучения, трехступенчатое интервью (Kagan, 1991) – это прием, поощряющий всех студентов к участию в учебной деятельности. Студентов распределяют в «исходные» группы по четыре-шесть человек. Ознакомившись с темой и выяснив, какой вопрос перед ними поставлен, студенты делятся на пары и берут друг у друга интервью, чтобы выяснить имеющиеся идеи. Затем каждый студент представляет идеи партнера «исходной» группе. Группа обсуждает все идеи, пока не будет достигнуто единое мнение.inglizchaA three-step interview - like all methods of cooperative learning, a three-step interview (Kagan, 1991) is a technique that encourages all students to participate in educational activities. Students are divided into "original" groups of four to six people. Having familiarized with the topic and finding out what kind of question is put before them, students are divided into pairs and take interviews from each other in order to find out the available ideas. Then each student presents the ideas of the partner to the "original" group. The group discusses all ideas until a consensus is reached.
