Поиск

1. Boshqalariga qiyosan; qiyosan olganda.

Devorsiz bogʻning shimol tomoni chakalakzor boʻlgani uchun uni nisbatan ozroq qum bosgan. — S. Ayniy, Esdaliklar

2. koʻm. vzf. Ayirib, taʼkidlab koʻrsa-tishni ifodalaydi; qaraganda, koʻra.

Mahkamning bosiqligi esa uni Ochilga nisbatan bir necha yosh katta koʻrsatardi. — P. Qodirov, Uch ildiz

Kaspiy dengizida paroxodlar qatnovi bahorga nisbatan koʻpaydi. — Shuhrat, Shinelli yillar

3. koʻm. vzf. Harakat-holatning nimaga, kimga qaratilganligini, munosabatini bildiradi.

Elmurodning koʻnglida, endi cholga nisbatan boʻlgan haligi nafrat oʻchib, uning oʻrniga ayanchga oʻxshash bir sezgi paydo boʻldi. — P. Tursun, Oʻqituvchi

insonning hayvonlarga ongli sabablar bilan oqlanmagan azob-uqubat yetkazuvchi harakati. Koʻplab davlatlar qonunlariga koʻra — jinoiy javobgarlikka tortilish darajasidagi xatti-harakat.

русскиймеры пресечения в отношении обвиняемогоанглийскийmeasures of suppression towards the defendant (accused)

русскийв отношении виновного, заведомо знавшего, что женщина беременнаанглийскийtowards the woman whose pregnancy is known to the defendant

русскийвозбуждение уголовного дела в отношении нового лицаанглийскийinitiation of a case against a new person

Компенсационные и другие выплаты, установленные в отношении минимальной заработной платы

Уважение к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему — принцип, требующий уважения педагога к воспитаннику как к личности. Своеобразной формой уважения к личности ребенка является разумная требовательность, воспитательный потенциал которой существенно возрастает, если она объективно целесообразна, продиктована потребностями воспитательного процесса, задачами полноценного развития личности.Respect for the child's personality in combination with reasonable demand for it is a principle that requires the teacher's respect for the pupil as a person. A peculiar form of respect for the child's personality is reasonable demandingness, the educational potential of which increases substantially if it is objectively expedient, dictated by the needs of the educational process, the tasks of a full-fledged development of the individual.

otga nisbatan

• ~! Horch!

v [I] (suyuqlikka nisbatan), suzib oʻtmoq, suzib kirmoq, suzib oqmoq