Qidiruv

sft. 1. Tushunish qiyin boʻlgan; sirli, jumboqli.

Muammoli gap.

2. Muammodan iborat boʻlgan; problematik.

Muammoli masala.

ruschaПроблемная лекция - это вид лекции, где новое знание вводится через проблемность вопроса/задачи/ситуации. При этом процесс познания студентов в сотрудничестве и диалоге с преподавателем приближается к исследовательской деятельности. Задачи П.л.: раскрыть содержание новой учебной информации; поставить проблему и организовать поиск ее решения, суммировать и проанализировать традиционные и современные точки зрения и т.д. В отличие от информационной лекции, на которой преподносится и объясняется готовая информация, подлежащая запоминанию, на проблемной лекции новое знание вводится как неизвестное, которое необходимо "открыть".inglizchaA problem lecture is a kind of lecture where new knowledge is introduced through the problem / task / situation problem. At the same time, the process of cognition of students in cooperation and dialogue with the teacher is close to research activity. Objectives: To disclose the content of new educational information; put the problem and organize a search for its solution, summarize and analyze traditional and modern points of view, etc. Unlike the information lecture on which the ready-made information to be memorized is presented and explained, on a problem lecture new knowledge is introduced as an unknown, which must be "discovered".

1. ruschaсодержащее противоречие и не имеющее однозначного решения соотношение обстоятельств и условий, в которых разворачивается деятельность личности или группы. Это ситуация, ставящая человека в условия, требующие от него необходимости делать выбор, принимать решения: "начало мышления - в проблемной ситуации" (С.Л.Рубинштейн). Поэтому проблемная ситуация является одним из главных средств активизации учебной деятельности учащихся;inglizchaa contradiction that does not have an unambiguous solution to the circumstances and conditions in which the activities of the individual or group are unfolding. This is a situation that places a person in conditions that require him to make choices, make decisions: "the beginning of thinking - in a problem situation" (S.L. Rubinstein). Therefore, the problem situation is one of the main means of activating the students' learning activities.

2. ruschaпсихологическая модель условий порождения мышления на основе ситуативно возникающей познавательной потребности, форма связи субъекта с объектом познания. П.с. является одним из центральных понятий проблемного обучения. Проблемная ситуация - такой способ изложения учебного материала, при котором субъект обучения вынуждается к самостоятельному дополнению изученного или необходимости сделать из него вывод, используя уже имеющиеся у него знания, умения, навыки, представляет собой более или менее явно осознанное затруднение, порождаемое несоответствием, несогласованностью между имеющимися знаниями и теми, которые необходимы для решения возникшей или предложенной задачи. Задача, создающая проблемную ситуацию, и называется проблемной задачей, или просто проблемой.inglizchathe psychological model of the conditions for the generation of thinking on the basis of the situationally emerging cognitive need, the form of communication between the subject and the object of cognition. P.S. is one of the central concepts of problem-based learning. The problem situation is a way of presenting the educational material, in which the subject of learning is forced to independently supplement the studied or the need to draw a conclusion from it, using the knowledge, skills, and skills already available to him, is a more or less clearly perceived difficulty caused by inconsistency, inconsistency between available knowledge and those that are necessary to solve the problem that has arisen or proposed. The task that creates a problematic situation is called a problem problem, or simply a problem.

ruschaПроблемное изложение - создание учителем проблемной ситуации, помощь ученикам в выделении и ("принятии") проблемной задачи, использование словесных методов для активизации мыслительной деятельности учащихсяinglizchaThe problem statement is the creation by the teacher of a problem situation, the help to pupils in the allocation and ("acceptance") of the problem task, the use of verbal methods for activating the intellectual activity of students

oʻqituvchi tizimli ravishda muammoli vaziyatlarni yaratish va oʻquv muammolarini hal etish boʻyicha oʻquvchilar faoliyatini tashkil etish bilan ularning mustaqil qidiruv ishlarini ilmning tayyor xulosalarini oʻzlashtirishi bilan birligini taʼminlaydigan taʼlimdir.

bu pedagog uchun hal etish yoʻllari maʼlum boʻlmagan pedagog tomonidan oʻquv-tarbiya faoliyatida qiyinchiliklarni bartaraf etishni anglash bilan tavsiflanadigan pedagogik faoliyat subyektlarining bilish va amaliy qiyinchiliklarining ruhiy holati. Muammoli pedagogik vaziyatning vujudga kelishi pedagogning tajribasi, idrok etish, tafakkuri, boʻlib oʻtayotganlarga shaxsiy munosabatlarining xususiyatlariga bogʻliq.

Проблемно - поисковые упражнения - один из методов проблемного обучения. Применяются в том случае, когда ученики могут самостоятельно по заданию учителя выполнить определенные виды действий, которые подводят их к усвоению новых знаний.Problem-search exercises are one of the methods of problem training. Applied in the case when students independently on the instructions of the teacher to perform certain types of actions that lead them to the assimilation of new knowledge.

oʻquv-tarbiyaviy jarayonlarning shunday shakliki, unda pedagog taʼlim oluvchilarga tayyor bilim va koʻnikmalarni taqdim etmaydi, balki ularning oldiga muammoni tashlaydi, barcha oʻquv faoliyati muammoning yechimini izlashga qaratiladi, bu jarayonda taʼlim oluvchilar oʻzlari uchun nazariy bilim va koʻnikma va oʻzlari uchun zarur boʻlgan amaliy koʻnikmalarni oʻzlashtiradilar.

Проблемно-развивающее обучение - это современный уровень развития дидактики и педагогической практики. Оно является эффективным средством общего развития учащихся. Проблемным оно называется не потому, что весь учебный материал учащиеся усваивают только путем самостоятельного решения проблем и "открытия" новых понятий. Здесь есть и объяснение учителя, и репродуктивная деятельность учащихся, и постановка задач, и выполнение учащимися упражнений.Problem-developing training is a modern level of development of didactics and teaching practice. It is an effective tool for the overall development of students. It is called problematic not because all students learn the whole educational material only by solving problems themselves and "discovering" new concepts. Here, there is an explanation of the teacher, and the reproductive activity of the students, and the setting of tasks, and the fulfillment of the exercises by the students.

muammoli oʻqitish metodlaridan biri. Uning jarayonida oʻqituvchi oʻquvchilar oldiga ketma-ketlikda, oʻzaro bogʻlangan qator savollar qoʻyadi, ularga oʻquvchilar oʻzlarining biron bir taxminlarini ilgari surishi, soʻngra ularning adolatliligini mustaqil tarzda isbotlashga harakat qilishi lozim, shu orqali yangi bilimlarni oʻzlashtirishda baʼzi bir qadamlarni ilgari surishlar amalga oshiriladi. Muammoli-qidiruv suhbatda oʻquvchilar muammoli vaziyatlarning butun seriyalarini hal etadilar.

Проблемное портфолио - исследовательский вид портфолио учителя, связанный с написанием реферата, научной работы, подготовкой к выступлению на конференции.Portfolio is problematic research - a kind of teacher's portfolio related to writing an essay, scientific work, preparing for a speech at a conference.