Поиск

узбекскийqadam tashlamoq, bormoq, yurmoqрусскийшагать, идти, ступатьанглийскийtake steps, go

Qapuydan kirürdä onuŋ ašnu maŋ Saroyga kirayotganingda, avval, oʻng oyoq bilan qadam tashla – Войдешь в дверь, сперва ступи правой [ногой] – When you enter the door of castle, firstly, step with your right foot

вечныйанглийскийeternal, everlastingфранцузскийperpétuel, éternelарабскийأَبَدِيٌّ, خَالِدٌ, بَاقٍ, مُؤَبَّدٌ

Manghit

вечностьанглийскийeternityфранцузскийéternitéарабскийخُلْدٌ, أَبَدِيَّةٌ, بَقَاءٌ

Manghishlak

Мангеймская школьная система — система дифференциации обучения в Германии. Предложена Й.А. Зиккингером в начале XX в. для народных школ немецкого г. Мангейм. Исходя из принципа соответствия учебной нагрузки и методов обучения реальным способностям и возможностям учащихся, он создал 4 т.н. ряда классов: - основные (нормальные; 8 лет обучения) — для детей, имеющих средние способности; - классы развития (4 года) — для малоспособных; - вспомогательные (4 года) — для умственно отсталых; - переходные (классы иностранного языка; 6 лет) — для способных учащихся, желающих продолжить образование в реальных школах и гимназиях. В настоящее время активно возрождается методика дифференциации обучения по классам.Mannheim school system — the system of differentiation of education in Germany. Proposed by J.A. Sickinger in the early XX century, for the popular schools of the German city of Mannheim. Proceeding from the principle of the correspondence of the teaching load and the methods of teaching to the real abilities and abilities of the students, he created 4 so-called a number of classes: basic (normal, 8 years of study) — for children with average abilities; development classes (4 years) — for the disabled; auxiliary (4 years) — for the mentally retarded; Transitional (classes of foreign language, 6 years) — for able students who want to continue their education in real schools and gymnasiums. At the present time, the method of differentiating schools by classes is actively reviving.