Qidiruv

roʻzaruschaвоздержание, постinglizcharuza

Namaz ruza barča öz asyïn turur Namoz va roʻza – bularning hammasi sen uchun foyda – Молитваипост–всетебенапользу – Pray and ruza-all for your advantage

n tib. druse

1. n min. turquoise

2. a turquoise

• firuza koʻzli uzuk turquoise ring

ruschaЛекция (от лат lectio - чтение) - метод обучения, последовательное монологическое изложение системы идей, значительного по объёму учебного материала в течение сравнительно продолжительного времени в определенной последовательности. Основная дидактическая, цель лекции - это формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала. Лекция должна готовить студента к самостоятельной творческой работе. Функции лекции (аналогично обучению): 1. Обучающая; 2. Воспитывающая; 3. Развивающая; 4. Информативная Основные формы лекции: Л.-информация, л.-вдвоем, обзорная лекция, проблемная л., л.-визуализация, бинарная л., л. с заранее запланированными ошибками, л.-конференция, л.-консультация, Вузовская л., вводная л., обзорно-повторительные л. и тд.inglizchaLecture (from lat lectio - reading) is a method of teaching, a consistent monologic presentation of a system of ideas that is significant in the volume of educational material for a relatively long time in a certain sequence. The main didactic goal of the lecture is the formation of an indicative basis for the subsequent mastering of the study material by the, students. The lecture should prepare the student for independent creative work. Lecture functions (similar to training): 1. Teaching; 2. Educating; 3. Developing; 4. Informative Basic forms of the lecture: L.-information, L.-two, overview lecture, problem L., L.-visualization, binary L., L. with pre-planned mistakes, L.-conference, L.-consultation, Vuzovskaya L., introductory leaflet, overview-repeated l. etc.oʻzbekcha- muayyan vaqt ichida oʻquv materialining hajmi boʻyicha ahamiyatli boʻlgan gʻoyalar tizimini ketma-ketlik bilan monologik tarzda bayon qilishga doir oʻqitish metodi. Maʼruzaning asosiy didaktik maqsadi - bu talabalar tomonidan oʻquv materialini ketma-ketlik, oʻzlashtirish uchun sel leksii - eto students. The lecture should asosini shakllantirishdan iborat. Maʼruza talabani mustaqil ijodiy ishga tayyorlashi lozim. Maʼruzaning funksiyalari (oʻqitishga nisbatan): Taʼlim beruvchi; Tarbiyalovchi; Rivojlantiruvchi; Axborot beruvchi Maʼruzaning asosiy shakllari: L-informatsiya, m. ikki kishilik, obzor m., muammoli m., vizualizatsiya, binar m., oldindan rejalashtirilgan xatoliklar m., m.-konferensiya, m.-konsultatsiya, OTM m., kirish m., obzor-takrorlash m. va h.k.

n speaker, lecturer, presenter

internet-taʼlim uchun maxsus yaratilgan 1 daqiqadan 3 daqiqagacha davom etadigan axboriy-toʻliq maʼruza boʻlib, unda tayanch terminologiyalar aks etadi, oʻta muhim konseptlar yoritib beriladi, kontekstda loyihali vazifalarni yechish faoliyati muammosiga kirish beriladi.ruschaМикролекция - информационно насыщенная лекция продолжительностью от 1 до 3 минут, специально созданная для интернет-обучения, в которой описывается ключевая терминология, раскрываются критически важные концепты, дается введение в проблематику деятельности в контексте решения проектных задач.inglizchaMicrolecture is informative-intensive lecture lasting from 1 to 3 minutes, specially created for online learning, which describes key terminology, reveals critical concepts, introduces the issues of activity in the context of solving project tasks.