{"headword": "Tarbiyada aks etish", "key": "tarbiyada aks etish", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "315"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "(boshqa terminologiyalarda - idrok - muloqotning perseptiv-refleksiv jihati)", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Тарбияда акс этиш (бошқа терминологияларда - идрок - мулоқотнинг перцептив-рефлексив жиҳати)", "raw_meaning": "Отражение в воспитании (в др. терминологии - перцептивно-рефлексивная сторона общения - восприятие) - это понимание воспитателем воспитанника и себя как участников взаимодействия. О. в в. - механизм обратной\tReflection in upbringing (in other terminology - the perceptive-reflective side of communication - perception) - understanding by the educator of the pupil and himself as participants in the interaction. O. in the. - the mechanism of feedback information, feedback,"}}]}