{"headword": "Pedagogning stereotipizatsiyasi", "key": "pedagogning stereotipizatsiyasi", "entries": [{"dictionary": {"name": "Pedagogik atamalar lugʻati", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Terminologik", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "258"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "- bu pedagog tomonidan taʼlim oluvchini shaxslararo idrok etish va bilish mexanizmlarining elementlaridan biri. Otrof muhitning taʼsiri hamda ular bilan oʻzaro taʼsirlarining kuchi bilan pedagogda oʻzini-koʻpmi muayyan stereotip-etalonlari tarkib topadi, ulardan foydalanib u oʻquvchilarga baho beradi. Ilmda ijtimoiy-perseptiv stereotiplarning oltita guruhi ajratilgan: antropologik, etnomilliy, ijtimoiy-maqomli, ijtimoiy-rolli, ekspressiv-estetik, verballi-harakat.", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Педагогнинг стереотипизацияси", "raw_meaning": "- бу педагог томонидан таълим олувчини шахслараро идрок этиш ва билиш механизмларининг элементларидан бири. Отроф муҳитнинг таъсири ҳамда улар билан ўзаро таъсирларининг кучи билан педагогда ўзини-кўпми муайян стереотип-эталонлари таркиб топади, улардан фойдаланиб у ўқувчиларга баҳо беради. Илмда ижтимоий-перцептив стереотипларнинг олтита гуруҳи ажратилган: антропологик, этномиллий, ижтимоий-мақомли, ижтимоий-ролли, экспрессив-эстетик, вербалли-ҳаракат.\tСтереотипизация педагога - это один элементов из механизма межличностного восприятия и познания педагогом обучающего. Под влиянием окружающих и в силу взаимодействия с ними у педагога образуются более или менее конкретные эталоны-стереотипы, пользуясь которыми он дает оценку учащимся. В науке выделены шесть групп социально-перцептивных стереотипов: антропологические, этнонациональные, социально-статусные, социально-ролевые, экспрессивно-эстетические, вербально-поведенческие.\tThe stereotyping of a teacher is one element of the mechanism of interpersonal perception and cognition by the teacher's teacher. Under the influence of others and by virtue of interaction with them, the teacher develops more or less specific stereotypes, using which he assesses the students. In science, six groups of socio-perceptual stereotypes are distinguished: anthropological, ethno-national, socially-status, socially-role, expressive-aesthetic, verbal-behavioral."}}]}