{"headword": "Pedagogik faoliyatning emotsional-improvizatsion stili", "key": "pedagogik faoliyatning emotsional improvizatsion stili", "entries": [{"dictionary": {"name": "Словарь педагогических терминов", "title": "ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ", "kind": "Терминологический", "imprint": "Мусурманова, О.; Палуанова, Х.; Рискулова, К.; Курбаниязова, З. (2019). ПЕДАГОГИК АТАМАЛАР ЛУҒАТИ. Tashkent: TURON-IQBOL.", "url": "https://til.uz/lugatlar/pedagogik-atamalar-lugati/", "page": "247"}, "pos": "", "labels": [], "variants": [], "etymology": "", "phraseology": "", "pronunciation": "", "senses": [{"order": 1, "text": "Эмоционально-импровизационный стиль педагогической деятельности - это стиль деятельности, который ориентируясь преимущественно на процесс обучения, преподаватель недостаточно адекватно относится к конечным результатам.", "examples": []}], "translations": [], "cross_references": [], "extra": {"raw_word": "Педагогик фаолиятнинг эмоционал-импровизацион стили", "raw_meaning": "Эмоционально-импровизационный стиль педагогической деятельности - это стиль деятельности, который ориентируясь преимущественно на процесс обучения, преподаватель недостаточно адекватно относится к конечным результатам.\tEmotional improvisational style of pedagogical activity is a style of activity that is guided mainly by the learning process, the teacher does not adequately relate to the final results. He plans his work, for employment he selects the most interesting material, less interesting material leaves for independent work of the student. It is focused"}}]}