Kvalimetriya

pedagogik tadqiqotlarning yoʻnalishi boʻlib, uning asosiy mazmuni pedagogik parametr va sifatlarni oʻlchash va baholash hisoblanadi. Lekin ikkita tarkibiy – rus tilida «kvalifikatsiya» hamda lotin tilidagi «metros» (oʻlchash) soʻzlarini tushunchasi keng boʻlib, u pedagogik tadqiqotlarning spetsifik kasbiy sifatlarini tashxis qilishga qaratilgan pedagogik tadqiqotlar sohasi deb belgilanadi. Bu sifatlarning majmui professionalizm, mohirlik, novatorlik deb ataladi, ularni baholashning metodikasi esa anʼanaviy attestatsiya (pedagoglarning, taʼlim muassasasining) sifatida belgilanadi.русскийКвалиметрия (от лат. cval – качество и греческое metros – измерять) – направление педагогических исследований, главным содержанием которого являются измерения и оценки педагогических параметров и характеристик. Однако более распространено аналогичное понятие, образованное из двух разрозненных частей – русской «квалификации» и латинской «метрос» (измерение), которым обозначается область педагогических исследований, направленных на диагностирование специфических профессиональных качеств педагогов. Совокупность этих качеств называется профессионализмом, мастерством, новаторством, а методика их оценки традиционно определяется как аттестация (педагогов, учебных заведений).английскийQualification (from Latin cval-quality and Greek metros-to measure) is the direction of pedagogical research, the main content of which are measurements and assessments of pedagogical parameters and characteristics. However, a more common concept is formed of two separate parts - the Russian "qualification" and the Latin "metros" (measurement), which denotes the field of pedagogical research aimed at diagnosing the specific professional qualities of teachers. The totality of these qualities is called professionalism, skill, innovation, and the methodology for their evaluation is traditionally defined as attestation (teachers, educational institutions).