Поиск

ot 1. tib. Kasallik xarakteri va bemorning ahvoli haqidagi qisqacha tibbiy xulosa, kasallik nomi.

Shifokorlar, Sizda pichan astmasi bor, deb tashxis qoʻyishdi va Allergologik shifoxonada davolaning, deb aytishdi. — Gazetadan

baʼzan kasalxonalarga oftob urgan degan tashxis bilan bemorlar keltirilyapti. — Gazetadan

2. ad. Odamdan boshqa jonli va jonsiz narsalarga insoniy xususiyatlarni koʻchirishdan iborat badiiy sanʼat turi.

русскийНаучно-педагогическая диагностика - комплекс информации о моральном, нравственном, интеллектуальном, эстетическом, физическом, социально психологическом, социологическом, экологическом воздействии на личность с целью повышения эффективности педагогических факторов.английскийScientific and pedagogical diagnostics is a complex of information about the moral, intellectual, aesthetic, physical, socio-psychological, sociological, environmental impact on the individual in order to improve the effectiveness of pedagogical factors.

русскийПсихолого-педагогическая диагностика — отрасль психологии и педагогики, разрабатывающая методы выявления индивидуальных особенностей и перспектив развития и воспитания личности.английскийPsychological of diagnostics and pedagogical - the branch of psychology and pedagogy, which develops methods for identifying individual characteristics and prospects for the development and upbringing of the individual.

Экономическая диагностика предприятия

русскийИнновационный прогностический характер управления образовательным учреждением - введение в управленческий цикл таких изменений, которые направлены на определение перспектив развития образовательной системы и ее радикальное обновление: диагностика состояния проблемы и выявление проблемных полей, построение концепции преобразования и проектирования, программирование деятельности, моделирование и коррекция модели, ее адаптация и тиражирование результатов.английскийThe innovative prognostic nature of the management of educational institutions is the introduction of such changes in the management cycle that are aimed at determining the prospects for the development of the educational system and its radical renewal: diagnostics of the problem state and identification of problematic fields, construction of the concept of transformation and design, programming of activities, modeling and correction of the model, its adaptation and replication of the results.