Қидирув

от Маҳсул (ҳосил) бериш даражаси, имконияти.

Бу сессияларда чорвачиликнинг маҳсулдорлигини ошириш масалалари муҳокама қилинган. — Муштум

Хўжалик маҳсулдорлигини оширишнинг омиллари хилма-хилдир. — ЎТА

сфт. Кўп, яхши маҳсул берадиган; сермаҳсул, серунум.

Маҳсулдор ер. Маҳсулдор қора моллар.

Ўзбекистонда яқин вақтларгача асосан пахта етиштириларди. Унинг ёнига энг маҳсулдор экин — буғдой қўшилди. — Газетадан

биологик консументларнинг маҳсулдорлиги.

алоҳида шахс ёки гуруҳнинг ривожланишини рағбатлантиради. Масалан,русчаПродуктивный конфликт - стимулируют развитие отдельной личности или группы. Масалан,инглизчаConflict productive - stimulate the development of an individual or group. For example, the conflict between

русчаПродуктивная педагогика – это новое образовательное направление в школе. Его цель - не количество знаний, а умение добывать их, понять себя, оценить свои способности, безошибочно выбрать профессию (ознакомившись со многими). Она реализует компетентностный и проблемно-проектный подходы в реальном учебном процессе школы.инглизчаProductive pedagogy - is a new educational direction in the school. His goal is not the amount of knowledge, but the ability to extract them, to understand oneself, to assess their abilities, to unerringly choose a profession (having become acquainted with many). It implements the competence and problem-project approaches in the real educational process of the school.

русчаСистема продуктивного элитного образования - авторская концепция и технология образовательной системы доктора пед.наук, профессора А.А.Вострикова для гимназий и частных школ, получившая название «Школа свободного развития». Система направлена на значительное вовлечение в элитное образование детей, которые по стандартным параметрам к этому образованию не подготовленных. Разрабатываемая автором образовательная технология относится к системам типа Вальдорфской школы и М. Монтессори.инглизчаThe system of productive elite education is the author's concept and technology of the educational system of the Doctor of Pedagogical Sciences, Professor AA Vostrikov for gymnasiums and private schools, known as the School of Free Development. The system is aimed at significant involvement in the elite education of children who, by standard parameters, are not trained for this education. The educational technology developed by the author refers to systems such as the Waldorf School and M. Montessori.