Qidiruv

(lot. contextus - chambarchas bogʻliqlik, birlashuv, ulash) - ogʻzaki yoki yozma nutqdagi (matnning) nisbatan yakunlangan parchasi boʻlib, uning atrofida soʻz va iboralarning maʼnosi aniq yoritiladi. Yaxlit matnga kiradigan ifoda, soʻz yoki soʻzruschaКонтекст (от лат. contextus - тесная связь, соединение, сплетение) - относительно законченный отрывок устной или письменной речи (текста), в пределах к-рого наиболее точно выявляется значение входящих в него слов,inglizchaContext (from the Latin contextus - a close link, connection, plexus) is a relatively complete fragment of oral or written speech (text) within which the meaning of the words, expressions, etc. entering it is most accurately revealed. For a single utterance, word or

KontekstualqozoqchaКонтекстуальдықturkmanchaKontekstualruschaКонтекстуальная

kasbiy mehnatning predmeti va ijt. mazmuni oʻrganiladigan taʼlim va shu orqali talabaning oʻquv faoliyati mutaxassisning kasbiy faoliyatiga koʻchishi taʼminlaydi. A.A.Verbitskiy tomonidan ishlab chiqilmoqda.ruschaКонтекстное обучение - обучение, в к-ром соединяются предметное и соц. содержание будущего профессионального труда и тем самым обеспечиваются условия перевода учебной деятельности студента в профессиональную деятельность специалиста. Разрабатывается А.А.Вербицким.inglizchaContextual learning is learning, in which pre- and social education connects the content of the future professional work and thereby ensure the conditions for translating the student's academic activity into the professional activity of a specialist. It is developed by A.Verbitsky.

oʻzbekchakontekstual usuliqozoqchaконтекстуал тәсіліturkmanchakontekstual usulyruschaэкспрессии

kasbiy faoliyatning samaradorli boʻlishi uchun oʻquv materialini oʻrganishning mantiqini, birinchi navbatda umumtaʼlim fanlarga boʻlganqiziqish, uning natijasida bilishga oid qiziqishni va bilishga oid faollikni kuchayishini taʼminlaydigan bilan taʼlim olish, predmetli, kontekstli xarakterga ega boʻladi.ruschaКонтекстный подход - подчинение содержания и логики изучения учебного материала, в первую очередь, общеобразовательных дисциплин, исключительно интересам будущей профессиональной деятельности, в результате чего обучение приобретает осознанный, предметный, контекстный характер, способствуя усилению познавательного интереса и познавательной активностиinglizchaContextual approach is the subordination of the content and logic of the study of educational material, primarily general educational disciplines, solely to the interests of future professional activity, as a result of which learning acquires a conscious, objective, contextual character, contributing to the enhancement of cognitive interest and cognitive activity

oʻzbekchaKontekstli, kontestualqozoqchaКонтекстікturkmanchaKontekstil, kontestualruschaКонтекстный