Поиск

1. taʼlim nazariyasi, pedagogika fanning nazariy va amaliy sohasi. Bilim, koʻnikma va malakalarni oʻzlashtirish va shakllanish qonuniyatlarini aniqlaydi; taʼlim mazmunining yoʻnalishi va hajmini belgilaydi; oʻqitish metodlarini va tashkiliy shakllarini takomillashtiradi; taʼlim jarayonining oʻquvchilarga tarbiyaviy taʼsirini oʻrganadi;русскийтеория обучения, теоретическая и одновременно нормативно-прикладная отрасль педагогической науки. Выявляет закономерности усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений; определяет объем и структуру содержания образования; совершенствует метод и организационные формы обучения; изучает воспитывающее воздействие учебного процесса на учащихся;английскийtheory of teaching, theoretical and at the same time normative and applied branch of pedagogical science. Identifies the patterns of mastering knowledge, skills and beliefs; determines the scope and structure of the content of education; improves the method and organizational forms of training; studies the educational impact of the learning process on students;

2. taʼlim va oʻqitish muammolarini yechuvchi pedagogikaning qismi. D.ning asosiy savollari: «kimni oʻqitish kerak?», «nima uchun oʻqitish kerak?», «nimaga oʻqitish kerak?», «qanday oʻqitish kerak?». Zamonaviy talqinda D. ilmiy bilishning muhim sohasi sifatida taʼlim va oʻqitish muammolarini oʻrganadi va tadqiq qiladi.русскийчасть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. Основные вопросы Д.: «кого учить?» «для чего учить?» «чему учить?», «как учить?». В современном понимании Д. представляет собой важнейшую отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы образования и обучения.английскийpart of the pedagogy, which develops the problems of education and education. The main questions D.: "whom to teach?" "Why teach?" "What to teach?", "How to teach?". In modern understanding, D. is an important branch of scientific knowledge, which studies and explores the problems of education and training.

русскийДидактическое творчество — это деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения учащимися.английскийDidactic creativity is an activity in the field of training according to the invention of various methods of selection and structuring of educational material, methods of its transfer and mastering by students.

1. pedagogik etikaning buzilishi, salbiy tarbiyaviy taʼsirlar, pedagogik xatolarning noxush asoratiрусскийДидактогения (от греч. didaktikos - научающий и genes - рождающий, рождённый), нарушение педагогической этики, негативные воспитательные воздействия неприемлемые последствия педагогическиханглийскийDidactogeny (from the Greek didaktikos - teaching and genes - giving birth, born), violation of pedagogical ethics, negative educational effects unacceptable consequences of pedagogical errors

2. tarbiyachinegative mental state of the student, caused by a

русскийДидактический модуль — это 1) единица содержания обучения, создана и дидактически проработана для достижения определенного уровня знаний, умений и навыков, в которой имеются средства контроля на входе и выходе; 2) учебный пакет (концептуальная единицаанглийскийThe didactic module is 1) the unit of the content of training, is created and didactically designed to achieve a certain level of knowledge, skills and abilities, in which there are means of control at the entrance and exit; 2) the training package (the conceptual unit of the teaching material), the means and method of instruction; 3)

oʻqitish metodi boʻlib, oʻquvchilarning muayyan bilim sohasi boʻyicha tajribalarini qoʻllash hamda shu asosda ularni yangi hodisalarni, tushunchalarni anglash yoki mavjudlarini qayta ishlashga doir dialog qilishga kirishish.русскийДидактическая беседа - метод обучения, который предусматривает использование предыдущего опыта учеников по определенной области знаний и на основе этого привлечение их посредством диалога к осознанию новых явлений, понятий или воспроизведение уже приобрести.английскийDidactic conversation is a method of teaching that involves the use of the previous experience of students in a certain field of knowledge and on the basis of this, their involvement through dialogue to the recognition of new phenomena, concepts or reproduction is already acquired.

oʻyinning taʼlim maqsadiga moslashtirilishi yoki maxsus tashkil etilishi. D.oʻ. - bu asosiy vazifani hal etish hamda yutuqqa erishishga doir komandaning va har bir ishtirokchining bir butun birlashgan jamoaviy, maqsadga yoʻnaltirilgan oʻquv faoliyatidir.русскийДидактические игры - специально создаваемые и приспособленные для целей обучения игры. Д.и. - это коллективная, целенаправленная учебная деятельность, в которой каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш.английскийDidactic games are specially created and adapted for learning purposes. Di. Is a collective, purposeful learning activity, in which each participant and team as a whole are united by the solution of the main task and orient their behavior toward winning.