Қидирув

сфт. Ақл-фаросациз; бефаросат; хунук.

Дидсиз ўтирган ерини ҳам чангитар. — Мақол

Хотиннинг устида узун, ранги униққан қора атлас кўйлак бўлиб қалин лаблари дидсиз бўялган эди. — Н. Аминов, Қаҳқаҳа

Фаросациз, дидсиз, нодонда кўз доимо кўр, оёқ — шолдир. — Нурбек, Умид ёʻли

от 1. Гўзалликни, нафосатни ҳис этиш, ундан эстетик завқ олиш қобилияти.

Нозик дид. Дид билан кийинмоқ. Дидига тўғри (мос) келмоқ. Ҳар кимнинг диди бошқа, ҳар гулнинг ҳиди бошқа. — Мақол

Устунлар нақшинкор, бино пештоқларига дид билан ранг берилган эди. — Э. Усмонов, Ёлқин

Ҳовлидаги орасталик уй эгасининг яхши дид эгаси эканидан далолат эди. — Ёшлик

Халқимизнинг китобга бўлган эҳтиёжи, эстетик диди ҳам ўсмоқда. — Саодат

2. Ақл-фаросат, фаҳм, идрок.

Дидингга дид қўш, Фаросатингга — фаросат. — Мақол

Дунёдан умиди бўлмаган одамда дид ҳам, орзу-ҳавас ҳам сувга уриб кетар экан. — А. Қаҳҳор, Қўшчинор чироқлари

Yüz, çehre.ДИЙДОР

сфт. Хушрўй, мулойим, дидликкина йигит экан.

short for DID NOT

1. бирор нарсага ўргатадиган, таълим-тарбия берадиган, ибратли, насиҳатомуз

2. насиҳат беришни яхши кўрадиган

сфт. Дидактика мутахассиси, дидактика ўқитувчиси.

Çok güçlük çekerek sürekli çalışmak.ТИРИШМОҚ, ЖОНИНИ АЯМАЙ ИШЛАМОҚ

фл. Мўлжалламоқ, чамалаб, тахминлаб кўрмоқ.

Эрталаб ўзи дидлаб қўйган баъзи аломатларига дуч келиб, тўғри ёʻлни топди. — Ойбек, Қуёш қораймас

Айтгандай, мен бир кишини дидлаган эдим. Лекин тўғри келармикан деб турибман. — Муштум

Педагогиканинг таълим ва унинг мазмуни, умумий метод ва шакллари ҳақидаги бўлими.DİDAKTİK

от пед. Ўгит-насиҳатга эгалик, ибратлилик, насиҳатомузлик.

Дидактизм ғоялари.

от Кузатувчилик; дидбон вазифаси.

— Биз, — деди деҳқонлардан бири, — навбат билан чўл этагига чиқиб, душманни кузатиб, дидбонлик қилиб туришимиз керак. — С. Айний, Қуллар

El veya sözle biribirini hırpalamak.ЖАНЖАЛЛАШМОҚ

фл. Дидламоқ феълининг мажҳул нисбати.

от Ақл-фаросат, фаҳм, идрок.

Дид-фаросати бор аёл. Дид-фаросатга эга бўлмоқ.

русчаДидактическое творчество — это деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения учащимися.инглизчаDidactic creativity is an activity in the field of training according to the invention of various methods of selection and structuring of educational material, methods of its transfer and mastering by students.

1. педагогик этиканинг бузилиши, салбий тарбиявий таъсирлар, педагогик хатоларнинг нохуш асоратирусчаДидактогения (от греч. didaktikos - научающий и genes - рождающий, рождённый), нарушение педагогической этики, негативные воспитательные воздействия неприемлемые последствия педагогическихинглизчаDidactogeny (from the Greek didaktikos - teaching and genes - giving birth, born), violation of pedagogical ethics, negative educational effects unacceptable consequences of pedagogical errors

2. тарбиячиnegative mental state of the student, caused by a

русчаДидактический модуль — это 1) единица содержания обучения, создана и дидактически проработана для достижения определенного уровня знаний, умений и навыков, в которой имеются средства контроля на входе и выходе; 2) учебный пакет (концептуальная единицаинглизчаThe didactic module is 1) the unit of the content of training, is created and didactically designed to achieve a certain level of knowledge, skills and abilities, in which there are means of control at the entrance and exit; 2) the training package (the conceptual unit of the teaching material), the means and method of instruction; 3)

ўқитиш методи бўлиб, ўқувчиларнинг муайян билим соҳаси бўйича тажрибаларини қўллаш ҳамда шу асосда уларни янги ҳодисаларни, тушунчаларни англаш ёки мавжудларини қайта ишлашга доир диалог қилишга киришиш.русчаДидактическая беседа - метод обучения, который предусматривает использование предыдущего опыта учеников по определенной области знаний и на основе этого привлечение их посредством диалога к осознанию новых явлений, понятий или воспроизведение уже приобрести.инглизчаDidactic conversation is a method of teaching that involves the use of the previous experience of students in a certain field of knowledge and on the basis of this, their involvement through dialogue to the recognition of new phenomena, concepts or reproduction is already acquired.

ўйиннинг таълим мақсадига мослаштирилиши ёки махсус ташкил этилиши. Д.ў. - бу асосий вазифани ҳал этиш ҳамда ютуққа эришишга доир команданинг ва ҳар бир иштирокчининг бир бутун бирлашган жамоавий, мақсадга ёʻналтирилган ўқув фаолиятидир.русчаДидактические игры - специально создаваемые и приспособленные для целей обучения игры. Д.и. - это коллективная, целенаправленная учебная деятельность, в которой каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш.инглизчаDidactic games are specially created and adapted for learning purposes. Di. Is a collective, purposeful learning activity, in which each participant and team as a whole are united by the solution of the main task and orient their behavior toward winning.