Hayot Foundation loyihasi
Oʻz

Qidiruv

«agogika» boʻyicha 28 ta natija

Filtr
Lugʻat turi

← Barcha natijalar

Lugʻat maqolalari

28 ta · 1-sahifa / 2
pedagogika
Izohli lugʻat · yana 4 ta lugʻatda

ot 1. Tarbiya, taʼlim hamda maʼlumot berishning nazariy va amaliy jihatlarini oʻrganuvchi fanlar majmui.

Boʻlgʻusi pedagoglar praktika jarayonida pedagogika va psixologiyaning dolzarb masalalari ustida ish olib boradilar. — Fan va turmush

2. Ayni shu soha (mutaxassislik) boʻyicha oʻquv fani.

Toʻliq maqola →
surdopedagogika
Izohli lugʻat · yana 2 ta lugʻatda

ot Defektologiyaning kar yoki zaif eshituvchi bolalarni oʻqitish va tarbiyalash jarayonlarini oʻrganuvchi tarmogʻi.

Surdopedagogika otolaringologiya, akustika, logopediya, umumiy pedagogika, tilshunoslik, psixologiya, fiziologiya bilan uzviy bogʻliq. — OʻzME

Toʻliq maqola →
Shaxs pedagogikasi

19 asrning oxirida paydo boʻlgan nemis pedagogikasidagi oqim. Uning asosiy vakillari - G.Gaudig, E.Linde, E.Veberlar tarbiyaning asosiy vazifasi yuqori rivojlangan aqliy tashabbuskorlik asosida shaxsni shakllantirishdan iborat deb hisoblaganlar. Bolalarga aqliy mehnatning ratsional usullariga oʻrgatishga alohida eʼtibor qaratilgan.ruschaПедагогика личности - течение в немецкой педагогике, возникшее в конце 19 в. Гл. представители - Г.Гаудиг, Э.Линде, Э.Вебер важнейшей задачей воспитания считали формирование личности на основе высокоразвитой умственной самодеятельности. Особое значение придавалось приучению детей к наиболее рациональным приёмам умственного труда.inglizchaPedagogy of personality - the current in German pedagogy, which arose in the late 19th century. Ch. Representatives - G.Gaudig, E.Linde, E.Veber, the most important task of education was the formation of personality on the basis of highly developed mental initiative. Particular importance was attached to teaching children the most rational methods of mental work.

Toʻliq maqola →
Shaxsiy pedagogika

axborotlashtirish sivilizatsiyasi sharoitida, insonning ijtimoiy ahamiyatlilik darajasida, uning faol, erkin, maqsadga yoʻnaltirilgan va masʼuliyatli faoliyatida jamiyatning maʼnaviy-gumanitar asosi sifatida taʼlim tizimini rivojlantirish va isloh qilish strategiyasi.ruschaЛичностная педагогика - стратегия реформирования и развития образовательных систем в условиях информационной цивилизации, общественной значимости человека, его активной, свободной, целенаправленной и ответственной деятельности как духовно-гуманитарное основание обществаinglizchaPersonal pedagogy is the strategy of reforming and developing educational systems in the context of information civilization, the public significance of a person, his active, free, purposeful and responsible activity as a spiritual and humanitarian foundation of society

Toʻliq maqola →
Elektron pedagogika

zamonaviy AKT muhitida taʼlimni tashkillashtirishga bagʻishlangan fan. Uning obyekti – elektron taʼlim hisoblanadi, predmeti esa – zamonaviy AKT muhitida tashkillashtirilgan pedagogik tizim.ruschaЭлектронная педагогика – новое направление педагогической науки, предметом которой является система открытого образования. Исследует методы, формы обучения и воспитания в высокотехнологичных информационно образовательных средах.inglizchaElectronic Pedagogy - A new direction in pedagogical science, the subject of which is the system of open education. Studies methods, forms of education and upbringing in high-tech information and educational environments.

Toʻliq maqola →
Harakat pedagogikasi

Педагогика действия - школа действия («Tatschule»), течение в реформаторской педагогике конца 19 - начала 20 вв. Получило распространение гл.о. в Германии. Основоположник П.д. - В.А. Лай. Сторонники П.д. главным в воспитании и обучении признавали принцип действия. На практике это означало требование к учителю развивать все формы активной деятельности учащихся через внешние выражения различной формы: сочинения, иллюстрирование литературно художественных произведений, лепка, изготовление или моделирование различных предметов, проведение физических и химических опытов.Pedagogy of action - the school of action ("Tatschule"), the current in the reformatory pedagogy of the late 19th - early 20th centuries. The distribution of gl.o. in Germany. The founder of P.D. - V.A. Barking. Proponents of PD. main in education and training recognized the principle of action. In practice, this meant demanding the teacher to develop all forms of active student activity through external expressions of various forms: writing, illustrating literary and artistic works, modeling, making or modeling various subjects, conducting physical and chemical experiments.

Toʻliq maqola →
Injener pedagogikasi

Инженерная педагогика — отрасль педагогики, которая занимается вопросами преподавания инженерных дисциплин.Engineering pedagogy is a branch of pedagogy that deals with the issues of teaching engineering disciplines.

Toʻliq maqola →
Mahsuldor pedagogika

ruschaПродуктивная педагогика – это новое образовательное направление в школе. Его цель - не количество знаний, а умение добывать их, понять себя, оценить свои способности, безошибочно выбрать профессию (ознакомившись со многими). Она реализует компетентностный и проблемно-проектный подходы в реальном учебном процессе школы.inglizchaProductive pedagogy - is a new educational direction in the school. His goal is not the amount of knowledge, but the ability to extract them, to understand oneself, to assess their abilities, to unerringly choose a profession (having become acquainted with many). It implements the competence and problem-project approaches in the real educational process of the school.

Toʻliq maqola →
Valdorf pedagogikasi

(Shtayner tomonidan birinchi maktab ochilgan Valdorf hududining nomi boʻyicha) - insonning rivojlanishini tana, ruh va maʼnaviy omillarning oʻzaroruschaВальдорфская педагогика (по названию местности Вальдорф, где была открыта Штайнером первая школа) - совокупность методов и приемов воспитания и обучения, основанные наinglizchaWalldorf pedagogy - (after the name of the Waldorf area, where the first school was opened by Steiner) a set of methods and methods of education and training, based on the anthroposophic

Toʻliq maqola →
Antroposofik pedagogika

bu uchta tarkibiy qismning majmuidan tashkil topgan inson haqidagi ilm boʻlib: tana (tayanch-harakat tizimi, modda almashuvi, harakat-irodaviy soha), qalb (yurak, nafas olish tizimi, hissiyotlar sohasi) va ruh (miya va nerv tizimi, intellektual soha). Antroposofik pedagogikaning asosiy vazifasi bolalikka xos boʻlgan hayotning jonli nafasini his etishni saqlabruschaАнтропософская педагогика – это наука о человеке, которая состоит из совокупности трех составляющих: тела (опорно-двигательная система, обмен веществ, действенно-волевая сфера), души (сердце, дыхательная система, сфера эмоций) и духа (мозг и нервная система, интеллектуальная сфера). Главная задача антропософской педагогики видится в том, чтобы сохранить ощущение животворящего дыханияinglizchaAnthroposophic pedagogy is the science of man, which consists of a set of three components: the body (the musculoskeletal system, the metabolism, the active-volitional sphere), the soul (heart, respiratory system, sphere of emotions) and spirit (brain and nervous system, intellectual sphere). The main task of anthroposophic pedagogy is to preserve the sensation of the life-giving breath of life that is characteristic of childhood, but, unfortunately, there are sometimes early maturing

Toʻliq maqola →
Pedagogikadagi yangilik

Новизна в педагогике - критерий качества информации, результатов научных исследований, отражающий общественно значимые новые знания, факты, данные, полученные в результате исследования или практической деятельности.Novelty in pedagogy is a criterion of the quality of information, the results of scientific research, reflecting socially significant new knowledge, facts, data obtained as a result of research or practice.

Toʻliq maqola →
Pedagogikaning predmeti

- oʻqitish, taʼlim berish, tarbiyalash sharoitida insoniyat shaxsini shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan jarayon, yoki qisqaroq qilib aytganda jamiyatning alohida funksiyasi sifatida insonni tarbiyalash; insonning rivojlanishini taʼminlaydigan tarbiyaviy munosabatlar.ruschaПредмет педагогики - процесс направленного развития и формирования человеческой личности в условиях ее обучения, образования, воспитания, или, более кратко, воспитание человека, как особая функция общества; воспитательные отношения, обеспечивающие развитие человека.inglizchaThe subject of pedagogy is the process of directed development and formation of the human personality in the conditions of its education, education, upbringing, or, more briefly, the education of man as a special function of society; educational relations, providing human development.

Toʻliq maqola →
Pragmatistik pedagogika

Прагматистская педагогика - педагогическое течение, возникшее в США в конце 19 - начале 20 вв. Известно также под названием "прогрессивизм" (или "прогрессивное воспитание"), "инструментализм", "экспериментализм". П.п. представляла собой программу радикальной реформы традиционной школы на основе сближения школы с жизнью, использования в процессе обучения естественной детской активности, интересов и потребностей ребёнка.Pragmatist pedagogy - a pedagogical current that arose in the USA in the late 19th and early 20th centuries. It is also known as "progressivism" (or "progressive education"), "instrumentalism", "experimentalism". Par. was a program of radical reform of the traditional school on the basis of bringing the school closer to life, using natural children's activity, the interests and needs of the child in the process of learning.

Toʻliq maqola →
Pedagogikadagi veb-kvest

Веб-квест в педагогике - проблемное задание, проект с использованием интернет-ресурсов; сценарий организации проектной деятельности учащихся по любой теме.Webquest in pedagogy - problem task, a project using Internet resources; scenario for organizing project activities of students on any topic.

Toʻliq maqola →
Pedagogikaning qoidalari

Правила педагогики - это прикладные рекомендации, предписания, нормативные требования по реализации того или иного принципа обучения и воспитания. В отличие от принципов, правила обучения и воспитания определяют неThe rules of pedagogy are applied recommendations, prescriptions, regulatory requirements for the implementation of a particular principle of education and upbringing. In contrast to the principles, the rules of education and upbringing are determined not by strategy but by tactics of

Toʻliq maqola →