Поиск

ot Pedagogika mutaxassisi; bolalar va yoshlarni tarbiyalash va oʻqitish bilan shugʻullanuvchi, shu soha boʻyicha maxsus tayyorgarlikka ega boʻlgan shaxs, oʻqituvchi.

Mohir pedagog. Maktab pedagoglari jamoasi.

Uz talabalarida geografiya faniga alohida mehr uygʻota olgan mohir pedagoglardan — S. Ahmad, Yulduz

Pedagogning vazifasi yuksak, murakkab va oliyjanobdir. — Fan va turmush

n узбекскийpedagogikaрусскийпедаго́гика

a узбекскийpedagogikaga oid, pedagogik...русскийпедагоги́ческий

sft. 1. Pedagogga oid, xos.

Pedagogik jamoa. Pedagogik faoliyat. Pedagogik mahorat. Pedagogik amaliyot.

2. Pedagogikaga oid.

Pedagogik asarlar. Pedagogik bilimlar. Pedagogik jarayon.

pedagog, oʻqituvchi, muallim

ot 1. Tarbiya, taʼlim hamda maʼlumot berishning nazariy va amaliy jihatlarini oʻrganuvchi fanlar majmui.

Boʻlgʻusi pedagoglar praktika jarayonida pedagogika va psixologiyaning dolzarb masalalari ustida ish olib boradilar. — Fan va turmush

2. Ayni shu soha (mutaxassislik) boʻyicha oʻquv fani.

ot Pedagogning vazifasi, ishi, faoliyati; oʻqituvchilik, murabbiylik.

Pedagoglik qilmoq.

Bolaning raʼyini — koʻnglini sindirgan, tushunmagan odamga pedagoglik kasbi hayfdir. — Gazetadan

pedagogik, pedagogikaga oid

русскийПедагогическая оценка – это определение и выражение в баллах, а также в оценочных суждениях учителя степени усвоения учащимися знаний, умений, навыков, установленных программой. Предполагает оценивание проявляемого качества знаний по данному предмету, но не личности в целом. Оценить означает установить степень, уровень, качество усвоения конкретного предмета. (см: оценка)английскийPedagogical evaluation is the definition and expression in scores, as well as in the evaluative judgments of the teacher of the degree of mastering by the students of the knowledge, skills, and skills established by the program. Assumes the evaluation of the manifested quality of knowledge in this subject, but not the personality as a whole. To evaluate means to establish the degree, level, quality of mastering a particular subject. (see: evaluation)

(lot. — qilingan, amalga oshirilgan) — bu tarbiyaviy va oʻqitish munosabatlarning u yoki bu tipi.русскийПедагогический факт (от лат. factum сделанное, совершившееся) — это тот или иной тип воспитательных и обучающих отношенийанглийскийThe pedagogical fact (from the Latin factum done, accomplished) is one or another type of educational and training relationships

1) bilim olishga qaratilgan va maʼlum bir pedagogik natijani koʻzlagan hamda taʼlim jarayonida muayyan maqsadni amalga oshiruvchi faoliyat turi; 2) oʻqitishning aniq belgilangan maqsadiga hamda unga mos pedagogik natijalarga ega boʻlgan oʻqitish shakli boʻlib, asoslanishi, aniq koʻrinib turishi va oʻquv-bilishga yoʻnalganligi bilan xarakterlanadi.русскийПедагогические игры — 1) вид деятельности, направленный на достижение знаний в определенной педагогической цели, а также осуществляющий определенную задачу в образовательном процессе; 2) форма обучения, которая обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.английскийPedagogical games — 1) the type of activity aimed at achieving knowledge and a specific pedagogical goal, as well as carrying out a certain task in the educational process; 2) the form of education, which has a clearly stated goal of teaching and the corresponding pedagogical result, which can be justified, highlighted in an explicit form and characterized by an educational and cognitive orientation.

Педагогический тест — это система заданий возрастающей трудности, специфической формы,The pedagogical test is a system of tasks of increasing difficulty, of a specific form, which allows us to qualitatively

bu 1) nidividuallikni va shaxsni pedagogik shakllantirishdek yagona maqsad atrofida birlashgan turli xil strukturali komponentlarning oʻzaro bogʻlangan tasiri; 2) integrativ tushunadigan oʻquv-tarbiyaviy, ilmiy-pedagogik (tadqiqotchilik) va boshqaruvchanlik faoliyatning mos ijtimoiy sharoitlarga, yaʼni butun jamiyat, sotsium darajasidagi mezonli, nazariy bahoning xarakteristikasi; 3) belgilangan sifatlarga ega shaxsni shakllantirishga tashkiliy, maqsadga yoʻnaltirilgan va oldindan oʻylangan pedagogik taʼsir koʻrsatishni yaratish uchun bir-biri bilan oʻzaroрусскийПедагогическая система - это 1) взаимодействие различных взаимосвязанных структурных компонентов, которые объединены одной образовательной целью развития индивидуальности и личности; 2) общая характеристика критериальной, теоретической оценки интегративно понимаемой учебно-воспитательной, научно-педагогической (исследовательской) и управленческой деятельности в соответствующих социальных условиях, т.е. на уровне всего общества, социума; 3) совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного,английскийThe pedagogical system is 1) the interaction of various interrelated structural components that are united by one educational goal of the development of individuality and personality; 2) a general characteristic of the criterial, theoretical evaluation of integratively understood teaching, educational, research and management (research) and management activities in the relevant social conditions, i.e. at the level of the whole society, society; 3) a set of interrelated means, methods and processes necessary to create an organized, purposeful and deliberate pedagogical influence on the formation of a personality with specified qualities.

Педагог-психологA teacher-psychologist is a

Педагогическая справедливость — мера объективности оценок и отношений педагога к личностным качествам, поведению, поступкам и действиям воспитуемых.Pedagogical justice is a measure of objectivity of assessments and teacher's attitudes to personal qualities, behavior, actions and actions of the educated.

русскийглубинное многоуровневое образование, состоящее из концептуальной и индивидуальной моделей синтеза, составляющих познавательный интеграционный комплекс. П.с. — это теоретический метод исследования, предполагающий умение комбинировать элементы так, чтобы получить целое, обладающее новизной. Таким новым продуктом может быть сообщение (выступление, доклад), план действий, схема, упорядочивающая имеющиеся сведения., Педагогический синтезанглийскийPedagogical synthesis, a deep multilevel formation consisting of conceptual and individual synthesis models that make up the cognitive integration complex. P.S. is a theoretical method of research, suggesting the ability to combine elements so as to obtain a whole that has novelty. Such a new product can be a message (presentation, report), an action plan, a scheme that organizes the available information.

русскийПедагогическая задача – это результат осознания педагогом цели обучения или воспитания, а также условий и способов ее реализации на практике. П.з. – это осмысление сложившейся пед. ситуации и принятие на этой основе решений и плана необходимых действий.английскийThe pedagogical task is the result of the teacher's awareness of the goal of education or upbringing, as well as the conditions and ways of implementing it in practice. PT. – this is a comprehension of the existing ped. situation and the adoption on this basis of decisions and a plan of necessary actions.

- bu birinchi navbatda ish asbobi, oʻquv axborotini auditoriyaga yetkazish vositasi, lekin shu bilan birga emotsional taʼsir koʻrsatish vositasi va tarbiya, shu jumladan talabalarning til madaniyatini shakllantirish vositasi hamdir. Soʻzli meʼyorlarning bir necha variantlari mavjud: - xronologik (arxaizm, qadim, qadimrgan soʻzlar, neologizm); - stilistik (soʻzlashuv, rasmiy-ish, poetik, kasbiy); - bevosita meʼyoriy (dialekt, soʻzlashuv tili, umumqoʻllaniladigan, toʻliq adabiy boʻlmagan).русскийЯзык педагога - это прежде всего рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до аудитории, но это еще и средство эмоционального воздействия и средство воспитания, в том числе и формирования языковой культуры студентов. Существуют различные варианты словесных норм: - хронологические (архаизм, старое, устаревающее, неологизм); - стилистические (разговорное, официально-деловое, поэтическое, профессиональное); - собственно нормативные (диалект, просторечие, общеупотребительное, не вполне литературное).английскийThe language of the teacher is primarily a working tool, a means of delivering educational information to the audience, but it is also a means of emotional impact and a means of education, including the formation of the language culture of students. There are various versions of verbal norms: - chronological (archaism, old, obsolete, neologism); - Stylistic (colloquial, formal-business, poetic, professional); - Actually normative (dialect, common speech, common, not entirely literary).

funksiyalari organik birlikda amalga oshiriladi.науки осуществляются в органическом единстве.