Поиск

Idoralararo dasturiy-apparat kompleksi

sft. Didaktika mutaxassisi, didaktika oʻqituvchisi.

Pedagogikaning taʼlim va uning mazmuni, umumiy metod va shakllari haqidagi boʻlimi.DİDAKTİK

ot ped. Oʻgit-nasihatga egalik, ibratlilik, nasihatomuzlik.

Didaktizm gʻoyalari.

русскийДидактическое творчество — это деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения учащимися.английскийDidactic creativity is an activity in the field of training according to the invention of various methods of selection and structuring of educational material, methods of its transfer and mastering by students.

1. pedagogik etikaning buzilishi, salbiy tarbiyaviy taʼsirlar, pedagogik xatolarning noxush asoratiрусскийДидактогения (от греч. didaktikos - научающий и genes - рождающий, рождённый), нарушение педагогической этики, негативные воспитательные воздействия неприемлемые последствия педагогическиханглийскийDidactogeny (from the Greek didaktikos - teaching and genes - giving birth, born), violation of pedagogical ethics, negative educational effects unacceptable consequences of pedagogical errors

2. tarbiyachinegative mental state of the student, caused by a

ot tib. Koʻp barmoqlilik: qoʻl yoki oyoq panjasida ortiqcha barmoq(lar) boʻlishi.

русскийДидактический модуль — это 1) единица содержания обучения, создана и дидактически проработана для достижения определенного уровня знаний, умений и навыков, в которой имеются средства контроля на входе и выходе; 2) учебный пакет (концептуальная единицаанглийскийThe didactic module is 1) the unit of the content of training, is created and didactically designed to achieve a certain level of knowledge, skills and abilities, in which there are means of control at the entrance and exit; 2) the training package (the conceptual unit of the teaching material), the means and method of instruction; 3)

oʻqitish metodi boʻlib, oʻquvchilarning muayyan bilim sohasi boʻyicha tajribalarini qoʻllash hamda shu asosda ularni yangi hodisalarni, tushunchalarni anglash yoki mavjudlarini qayta ishlashga doir dialog qilishga kirishish.русскийДидактическая беседа - метод обучения, который предусматривает использование предыдущего опыта учеников по определенной области знаний и на основе этого привлечение их посредством диалога к осознанию новых явлений, понятий или воспроизведение уже приобрести.английскийDidactic conversation is a method of teaching that involves the use of the previous experience of students in a certain field of knowledge and on the basis of this, their involvement through dialogue to the recognition of new phenomena, concepts or reproduction is already acquired.

oʻyinning taʼlim maqsadiga moslashtirilishi yoki maxsus tashkil etilishi. D.oʻ. - bu asosiy vazifani hal etish hamda yutuqqa erishishga doir komandaning va har bir ishtirokchining bir butun birlashgan jamoaviy, maqsadga yoʻnaltirilgan oʻquv faoliyatidir.русскийДидактические игры - специально создаваемые и приспособленные для целей обучения игры. Д.и. - это коллективная, целенаправленная учебная деятельность, в которой каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш.английскийDidactic games are specially created and adapted for learning purposes. Di. Is a collective, purposeful learning activity, in which each participant and team as a whole are united by the solution of the main task and orient their behavior toward winning.

русскийДидактический материал — это особый вид пособий для учебных занятий, использование которых способствует активизации познавательной деятельности обучаемых, экономии учебного времени; методические пособия, аудио и видеозаписи, словари, справки и учебники, используемые на уроке для самостоятельной работы.английскийDidactic material is a special kind of manuals for study sessions, the use of which contributes to the activation of cognitive activity of trainees, saving of study time; methodical manuals, audio and video recordings, dictionaries, references and textbooks used in the lesson for independent work.

русскийДидактические правила — руководящие положения, к-рые раскрывают отдельные стороны применения того или иного принципа обучения. Напр., одним из правил реализации принципа наглядности является такое: использовать различные виды наглядности, но не увлекаться их чрезмерным количеством.английскийDidactic rules are guidelines that disclose the individual aspects of the application of a particular teaching principle. For example, one of the rules for implementing the principle of visibility is this: to use different types of visibility, but not to get carried away by their excessive amount.

evristik oʻqitish nazariyasi, evristikaning pedagogik turi - yangilik kashf etish haqidagi ilm.русскийДидактическая эвристика - теория эвристического обучения, педагогическая разновидность эвристики - науки об открытии нового.английскийDidactic heuristics - the theory of heuristic learning, the pedagogical variety of heuristics - the science of the discovery of a new.

русскийДидактическая закономерность — это объективная, устойчивая, существенная, повторяющаяся связь между компонентами процесса обучения, а также между обучением и внешними условиями. В дидактике выделяют следующие закономерности: - социальная обусловленность целей, содержания, методов обучения; - воспитывающий и развивающий характер обучения; - обусловленность обучения характером и содержанием общения субъектов образовательного процесса; - зависимость эффективности обучения от особенностей взаимодействия обучающегося с окружающей средой; - зависимость развития обучающегося от способов разрешения основного противоречия между познавательными (практическими) задачами и наличным уровнем необходимых знаний, умений, навыков; - обусловленность результатов обучения характером педагогического взаимодействия преподавателя и обучающегося; - зависимость результатов обучения от способов педагогической деятельности преподавателя и собственной активности обучающегося; - целостность и единство образовательного процессаанглийскийDidactic regularity is an objective, stable, substantial, repetitive link between the components of the learning process, as well as between learning and external conditions. The following regularities are distinguished in didactics: - social conditioning of goals, content, teaching methods - educating and developing character of training - conditionality of training by character and the maintenance of dialogue of subjects of educational process; - the dependence of learning effectiveness on the characteristics of interaction between the learner and the environment; - the dependence of the learner's development on ways of resolving the basic contradiction between cognitive (practical) tasks and the available level of necessary knowledge, skills, skills; - the conditionality of learning outcomes by the nature of pedagogical interaction between the teacher and the student; - the dependence of learning outcomes on the methods of pedagogical activity of the teacher and the student's own activity; - Integrity and unity of the educational process

(principum - bosh, asos, kelib chiqish, birinchi sabab) - tarbiyaning umumiy maqsadi va oʻqitish jarayonining qonuniyatlariga mos tarzda maktabda oʻquv ishlarining mazmunini, tashkil etish shakli va metodlarini belgilovchi didaktika tamoyillari.русскийДидактические принципы (principum - начало, основа, происхождение, первопричина) - принципы дидактики, определяющие содержание, организационные формы и методы учебной работы школы в соответствии с общими целями воспитания и закономерностями процесса обучения.английскийDidactic principles (principum - the beginning, the basis, the origin, the original cause) are the principles of didactics determining the content, organizational forms and methods of the school's educational work in accordance with the general goals of education and the laws of the learning process.

русскийДидактические способности — это способности обучать, передавать учащимся учебный материал, преподносить им материал или проблему ясно и понятно, вызывать интерес к предмету, возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль.английскийDidactic abilities are the ability to teach, to transmit to students the educational material, to present the material or problem to them clearly and clearly, to provoke interest in the subject, to stimulate an active independent thought among the students.

Дидактика высшей школы - наука о высшем образовании и обучении в высшей школе; интенсивно развивающаяся отрасль педагогического знания. Д.в.ш. - это наука об обучении в вузе, исследующая его цели, закономерности, принципы, содержание, методы, средства, организацию и достигаемые результаты. Она направлена также на поиск и разработку новых принципов, стратегий, методик, технологий и систем обучения.Didactics of the higher school - a science about higher education and training in the higher school; an intensively developing branch of pedagogical knowledge. D.V. - this is the science of learning in the university, exploring its goals, patterns, principles, content, methods, means, organization and the results achieved. It is also aimed at the search and development of new principles, strategies, methodologies, technologies and training systems.

- bu shunday tizimki, unda qadimgi anʼanaviy (Gerbart) hamda progressiv (Dyui) tizimlarning eng yaxshilarini saqlab qolgan holda kun uchun muhim boʻlgan masalalarning yangi tizim, yechimlarini qidirishni nazarda tutadi. Ushbu izlanishlar bilan Didaktika shugʻullanadigan didaktikani yangi deb atashadi.русскийСовременная дидактическая система - это такая система, которая сохраняя все лучшее из древней, традиционной (Гербарта) и прогрессивистской (Дьюи) систем, предусматривает найти новые решения злободневных вопросов. Дидактику, занявшуюся этими поисками, назвали новой.английскийThe modern didactic system is such a system that preserving all the best from the ancient, traditional (Herbart) and Progressive (Dewey) systems, provides for finding new solutions to burning issues. Didactics, engaged in these searches, called the new.