Qidiruv

ОбщепедагогическийGeneral pedagogical

ruschaПедагогическая оценка – это определение и выражение в баллах, а также в оценочных суждениях учителя степени усвоения учащимися знаний, умений, навыков, установленных программой. Предполагает оценивание проявляемого качества знаний по данному предмету, но не личности в целом. Оценить означает установить степень, уровень, качество усвоения конкретного предмета. (см: оценка)inglizchaPedagogical evaluation is the definition and expression in scores, as well as in the evaluative judgments of the teacher of the degree of mastering by the students of the knowledge, skills, and skills established by the program. Assumes the evaluation of the manifested quality of knowledge in this subject, but not the personality as a whole. To evaluate means to establish the degree, level, quality of mastering a particular subject. (see: evaluation)

(lot. — qilingan, amalga oshirilgan) — bu tarbiyaviy va oʻqitish munosabatlarning u yoki bu tipi.ruschaПедагогический факт (от лат. factum сделанное, совершившееся) — это тот или иной тип воспитательных и обучающих отношенийinglizchaThe pedagogical fact (from the Latin factum done, accomplished) is one or another type of educational and training relationships

1) bilim olishga qaratilgan va maʼlum bir pedagogik natijani koʻzlagan hamda taʼlim jarayonida muayyan maqsadni amalga oshiruvchi faoliyat turi; 2) oʻqitishning aniq belgilangan maqsadiga hamda unga mos pedagogik natijalarga ega boʻlgan oʻqitish shakli boʻlib, asoslanishi, aniq koʻrinib turishi va oʻquv-bilishga yoʻnalganligi bilan xarakterlanadi.ruschaПедагогические игры — 1) вид деятельности, направленный на достижение знаний в определенной педагогической цели, а также осуществляющий определенную задачу в образовательном процессе; 2) форма обучения, которая обладает четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.inglizchaPedagogical games — 1) the type of activity aimed at achieving knowledge and a specific pedagogical goal, as well as carrying out a certain task in the educational process; 2) the form of education, which has a clearly stated goal of teaching and the corresponding pedagogical result, which can be justified, highlighted in an explicit form and characterized by an educational and cognitive orientation.

Педагогический тест — это система заданий возрастающей трудности, специфической формы,The pedagogical test is a system of tasks of increasing difficulty, of a specific form, which allows us to qualitatively

bu 1) nidividuallikni va shaxsni pedagogik shakllantirishdek yagona maqsad atrofida birlashgan turli xil strukturali komponentlarning oʻzaro bogʻlangan tasiri; 2) integrativ tushunadigan oʻquv-tarbiyaviy, ilmiy-pedagogik (tadqiqotchilik) va boshqaruvchanlik faoliyatning mos ijtimoiy sharoitlarga, yaʼni butun jamiyat, sotsium darajasidagi mezonli, nazariy bahoning xarakteristikasi; 3) belgilangan sifatlarga ega shaxsni shakllantirishga tashkiliy, maqsadga yoʻnaltirilgan va oldindan oʻylangan pedagogik taʼsir koʻrsatishni yaratish uchun bir-biri bilan oʻzaroruschaПедагогическая система - это 1) взаимодействие различных взаимосвязанных структурных компонентов, которые объединены одной образовательной целью развития индивидуальности и личности; 2) общая характеристика критериальной, теоретической оценки интегративно понимаемой учебно-воспитательной, научно-педагогической (исследовательской) и управленческой деятельности в соответствующих социальных условиях, т.е. на уровне всего общества, социума; 3) совокупность взаимосвязанных средств, методов и процессов, необходимых для создания организованного,inglizchaThe pedagogical system is 1) the interaction of various interrelated structural components that are united by one educational goal of the development of individuality and personality; 2) a general characteristic of the criterial, theoretical evaluation of integratively understood teaching, educational, research and management (research) and management activities in the relevant social conditions, i.e. at the level of the whole society, society; 3) a set of interrelated means, methods and processes necessary to create an organized, purposeful and deliberate pedagogical influence on the formation of a personality with specified qualities.