Поиск

organization, arranging.

организация притоновorganization of dens

oʻqituvchining oʻz faoliyatiga insonparvarlik maʼno beradigan oʻzining ichki resurslarini — shaxsiy ong strukturasini «oʻz-oʻzini rivojlantirish»ga boʻlgan qobiliyati.русскийПедагогическая самоорганизация — способность учителя к «самовыращиванию» своих внутренних ресурсов — личностных структур сознания, придающих гуманный смысл его деятельностианглийскийPedagogical self-organization is the ability of a teacher to "self-grow" his internal resources — personal structures of consciousness, giving a humane meaning to his activities

русскийФорма организации обуч ения - это способ упорядочивания взаимодействия участников обучения, способ его существования. В дидактике отсутствует однозначная классификация (или типология) форм организации обучения. Приведём основные из них: 1. Эмпирическая классификация форм организации обучения. Обычно выделяются три группы форм обучения, которые носят эмпирический характер, так как в её основе лежит количественная характеристика: - фронтальные, - групповые, - индивидуальные. К эмпирической типологиианглийскийThe form of the organization of training is a way of ordering the interaction of the participants in the training, the way of its existence. In didactics there is no single-valued classification (or typology) of forms of organization of training. Here are the main ones: 1. Empirical classification of forms of organization of training. Usually three groups of forms of training are distinguished, which is of an empirical nature, since it is based on a quantitative characteristic: - front, - group, - individual. The empirical typology of classroom activities includes a lesson, a lecture, a seminar, an excursion, a conference, etc. 2. Theoretical classification of basic forms of organization of

русскийорганизация или содержание притонов для азартных игранглийскийorganizing or supporting gambling-den

bolalarning tajribasida oʻni ijobiy tutish yoʻllariрусскийМетоды организации деятельности и опыта поведения - пути выделения, закрепления и формирования в опытеанглийскийMethods of organizing activities and experience of behavior are ways to identify, consolidate and form in the experience of children positive