Қидирув

ЖК: У вақт-вақти билан соатига (нимага?) қараб-қараб қўярди. поглядывать на ВП: Он время от времени поглядывал на часы (на что?). to look at smth.: He looked from time to

Бли ТК: Менинг вақтим йўқ эди ва мен хатни (нимани?) ёзиб тугаллай олмадим. закончить ВП: У меня не было времени и я не смог закончить письмо (что?). to finish smth.: I w

RC-занжирнинг вақт доимийси, унда қаршиликнинг ёки ўтказувчанликнинг частотавий боғлиқлиги ёзув каналининг амплитуда-частота тавсифи ёки бу тавсиф ташкил этувчиларининг б

Стресс учителя — напряженные состояния учителя, вызванные трудностями, необычными экстремальными ситуациями профессиональной пед. деятельности. Такими стрессорами часто б

сиз нимани назарда тутяпсиз?; ёу меан? ис ҳис наме? унинг исми нима?; унинг фамилияси нима?; ёу меан? ис ҳе лике? унинг кўриниши қандай?; б) ким?; ёу меан? ис ҳе?

ўқув жараёнини ташкил этишнинг динамик, вариативлик ва жамоавий шакли бўлиб, аниқ белгиланган вақт ичида ўқитувчи таълим, тарбия, ўқитишда қўйилган масалани ечиш учун - қ