Қидирув

от 1. Кишида ички кечинма, интилиш ва шу кабилар билан боғлиқ, унинг таъсирида юзага келувчи ҳолат, руҳий ҳолат.

Хушнуд кайфият. Кайфияти бузуқ. Кайфияти ўзгармоқ.

Инсон кайфияти, унинг иш натижаси меҳнат шароитига кўп жиҳатдан боғлиқдир. — Газетадан

Унинг лабларидаги табассум, дилида мавж ураётган шодлик, висол дақиқаларидагина бўладиган кайфият менинг қалбимда бош кўтарай деб турган ўйларни уйғотишга ёʻл қўймасди. — О. Мўминов, Хиёбондаги уч учрашув

Оғайнилар тушкунликка тушмадилар. Қувноқ ва тетик кайфиятда хайрлашдилар. — Гулдаста

2. Муайян бир ички интилиш, кечинма, руҳий ҳолат ва шу кабилар ифодаловчи, акс эттирувчи ҳолат.

Хотиржамлик кайфияти. Байрам кайфияти. Ишчанлик кайфияти.

Ишчилар билан солдатлар ўртасида қандайдир бирдамлик кайфияти сезиларди. — О. Раҳимов, Шонли кунлар хотираси

Бу бардамлик Йигиталини бир лаҳзада ҳамма нарсага бепарво қараш кайфиятидан халос қилди. — Д. Нурий, Осмон устуни

3. Яхши, ёқимли вазият, ҳолат.

Уларнинг кайфиятига кайфият қўшолган бўлсак, ўзимизни бахтиёр ҳисоблаймиз. — Газетадан

сфт. Кайфияти ёʻқ; кайфияти ёмон.

н poor, low spirits

Бли ТК русчаомрачать ВПинглизчаto darken smth.немисчаtrüben A

Жанжал ҳозир бўлганларнинг кайфиятини (нимани?) бузди.

Ссора омрачила настроение присутствующих (что?).

The quarrel darkened the mood of those present (what?).

Der Streit trübte die Stimmung der Anwesenden (was?).

шахсга этилган педагогик таъсирларни психологик оқибатларини билдирадиган терминологик тушунча, маълум ҳамда педагогик таъсир кўрсатиш натижасида боланинг умумий ҳолатининг кенг сферасига таъсир қиладиган муайян муносабатларни (кўпчилик ҳолларда ўзига бўлган муносабати) бошидан кечиришдир.русчаСоциально-психологическое самочувствие - терминологическое понятие, обозначающее психологическое последствие организованного педагогического воздействия, проживание определенного отношения (чаще всего, отношения к себе), которое инициировал педагог и которое затрагивает широкую сферу общего состояния ребенка в момент воздействия на него педагога.инглизчаSocio-psychological well-being is a terminological concept that denotes the psychological consequence of the organized pedagogical influence, the residence of a certain relationship (most often, the attitude toward oneself) that the teacher initiated and that affects the broad sphere of the child's general state at the moment of the teacher's impact on him.